[Biblio] Des livres pour écrire de meilleurs QCM
Je me suis rendue compte dès la rédaction de mes premiers QCM que je me posais plein de questions sur comment bien rédiger des QCM :
- Combien faut-il mettre de propositions ? 3 ? 5 ? Plus ?
- Est-ce que je dois utiliser une question à réponse multiple même quand j’ai une seule bonne réponse pour éviter que ça ne soit trop facile ?
- Comment écrire des QCM qui testent la compréhension de mon cours et pas juste la mémorisation ?
- Comment noter les questions à réponse multiple ? Est-ce qu’il faut utiliser les points négatifs ?
- Qu’est-ce qu’il faut mettre dans les feedbacks ?
- et la liste est longue…
Alors dès le début, j’ai commencé à faire un peu de bibliographie sur les questions à choix multiples, et plus généralement, sur les questions à correction automatisée. J’ai lu quelques livres, et beaucoup d’articles. Je vous propose une petite sélection de quelques livres et livrets que j’ai trouvés très chouettes.
Le guide “Rédiger des QCM efficaces” avec Unisciel

Je commence par un peu d’autopromotion avec le livret que j’ai co-rédigé pour Unisciel en 2022. Je me suis appuyée sur les conseils de la littérature en pédagogie ainsi que sur l’expérience accumulée dans le projet Maths4Sciences pour rédiger ce guide pratique.
L’idée est d’illustrer 26 conseils ou règles de bonne pratique pour rédiger des QCM en prenant des exemples issus du projet Maths4Sciences. On a mis de nombreux exemples authentiques de quiz “avant-après” ce qui rend ce guide très concret. On a aussi ajouté un bon nombre de références scientifiques pour étayer les conseils donnés.
Et cerise sur le gâteau, c’était un projet porté et financé par Unisciel, et donc on peut télécharger et partager librement le guide !
Télécharger le guide d'aide à la rédaction de QCM
Le livre qui se lit à la plage : Learning and assessing with MCQ in college classroom de J. Parkes et D. Zimmaro

J’ai lu ce livre un été, mais plutôt dans le train qu’à la plage. Il se lit très bien car il y a du storytelling comme les américains savent si bien le faire. On y suit trois enseignant·es qui doivent utiliser des quiz à la rentrée et qui sont accompagnés par les super ingénieurs pédagogiques de leur établissement.
C’est un livre qui donne quelques conseils et surtout beaucoup d’idées de comment utiliser les quiz, pour évaluer mais aussi pour enseigner. Il y a plein d’idées originales et inspirantes qui m’ont convaincu d’aller plus loin dans les questions que je posais.
Le livre pour avoir une synthèse de la biblio récente : Write better MCQ to assess learning de P. Shank

Celui-là, c’est plutôt un livre qu’on étudie assis à son bureau. Son gros avantage, c’est qu’on trouve toute la biblio à date (2023) sur l’utilisation des QCM en évaluation.
Vous voulez trouver l’étude qui explique pourquoi ça ne sert à rien de mettre plus de 3 proposition dans un QCM ? Ou bien pourquoi les points négatifs c’est déconseillé ? Alors c’est sur, vous trouverez dans le livre de P. Shank des pistes pour naviguer dans l’immense océans des publis académiques sur les QCM.
Je dois remercier l’autrice car c’est ce livre qui m’a amené à questionner mes dernières réticences pour arrêter de mettre des “pièges” dans mes questions.
Le livre qui aborde la question du contenu des QCM : Writing test items to evaluate higher order thinking, de T. Haladyna

Petit dernier dans ma liste. Haladyna est un auteur qui revient très souvent dans la biblio sur les QCM et en particulier sur les items un peu complexes. C’est aussi le premier livre que je trouve (après le livre de Bloom, mais là c’est un peu dinausoresque) qui aborde la question du contenu des QCM.
Ce livre va au-delà des conseils pour construire des QCM où les étudiant·es n’ont pas bon par hasard. L’auteur a une approche très complète qui tient compte du type de contenu (faits, concepts, principes, loi) et du type d’activité cognitive visée.
Seul défaut : c’est un livre écrit par des pédagogues pour des pédagogues plus que pour des enseignant·es.
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Aude Caussarieu (2 juillet 2024). [Biblio] Des livres pour écrire de meilleurs QCM. Vous avez dit ... dactique? Des sciences. Consulté le 25 mars 2025 à l’adresse https://ditdactique.hypotheses.org/1487
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