[Résumé d’article scientifique] Une bonne question de QCM pour animer un cours
Résumé de l’article de Miller et al (2006) sur l’utilisation de bonnes questions pour animer un amphi de maths.
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Résumé de l’article de Miller et al (2006) sur l’utilisation de bonnes questions pour animer un amphi de maths.
Découvrez avec ce résumé d’article scientifique quels sont les facteurs qui influencent notre perception du risque climatique pour construire des formations et des projets qui ont vraiment de l’impact !
Présentation de 2 approches pour construire un référentiel pédagogique : l’approche classique et l’approche praxéologique.
Où comment les sciences humaines m’ont permis de répondre à une question de journaliste sur la force centrifuge.
En général, on n’a pas de mal à se comprendre entre mathématicien.nes et physicien.nes. Nous savons bien que chaque communauté a ses petites manies, ses petites marottes. Et nous savons aussi que ces petites...
Il y a quelques années à une réunion pédagogique inter-universitaire, j’ai découvert un dispositif mis en place par l’université de Nantes (?) pour former ses enseignant.e.s : leur permettre par binôme d’aller s’observer mutuellement,...
Transmettre des sciences, ou enseigner des sciences, c’est un peu la même chose non? Ahhh mais pas du toooouuuuut vous dira le didacticien !
Aujourd’hui avait lieu la méridienne du mois de février à l’UF de physique. Une quinzaine de collègues sont présent.e.s. Le thème : l’enseignement ailleurs qu’à l’université de Bordeaux. Qu’avez-vous vu ? Que connaissez-vous ?...
Une quinzaine de personnes pour cette deuxième édition, quelques nouvelles têtes, et une équipe d’habitués qui se dessine 😀 Première question, premiers débats : Quels objectifs pour les TPs ? Pour commencer, je propose une recension...
Cette année j’ai proposé aux collègues de se retrouver une fois par mois pour échanger sur nos enseignements. Retour sur ce premier-rendez vous autour des vecteurs. Premier constat, dans les calculs littéraux, nos étudiant.e.s...
Notes de lecture sur l’ouvrage “Convaincre sans manipuler” de Philippe Breton?
Quelques exemples qui montrent que faire des maths en physique, ce n’est pas comme faire des maths en maths…
Madame, le DST ça sera infaisable comme d’habitude ou bien ça ressemblera aux exos de TD? En TD ils n’étaient pas si mauvais, mais à l’exam ils n’ont rien su faire, c’est la catastrophe!...
Le printemps, le jardin qui se réveille, la fin des cours à la fac, il fait beau, de nouveau un peu de temps pour lire et avancer en recherche. Mais c’est aussi la saison...
Filmer les cours en amphi, quel intérêt pour les étudiants? C’est le titre d’un article de The Conversation, une association dont la mission (sic) est : d “éclairer l’actualité par de l’expertise fiable, fondée...
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