[QCM-M4S] Les explications pour les mauvaises réponses
Découvrez comment formuler les explications pour les mauvaises réponses d’un QCM de maths.
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Découvrez comment formuler les explications pour les mauvaises réponses d’un QCM de maths.
Pistes de réflexion sur les objectifs pédagogiques pour lesquelles la réalité virtuelle peut être utile dans les TP d’optique.
Réflexions sur ce qui est évalué, ou pas, par le sulitest.
Réflexion sur comment les intuitions permettent de compléter les travaux de recherche sur les misconceptions et sur comment les utiliser en enseignement.
Les casques de réalité virtuelle sont devenus financièrement abordables depuis quelques années. Et en plus, leur puissance de calcul embarqué à aussi permis de les détacher des ordinateurs. La réalité virtuelle immersive offre des...
Ce billet de blog fait partie de la série de réflexions suite à ma participation au colloque ETES2023 (Enseigner les Transitions Ecologiques et Sociales Dans le supérieur). Vous pouvez retrouver les autres billets en...
Résumé d’un article publié en 2012 qui étudie l’impact d’exercices à correction automatisée sur la réussite d’étudiant·es en cours de maths. Cet article met en avant l’importance du feedback détaillé, entre autres, dans l’efficacité du dispositif.
Résumé des arguments des recherches en éducation sur le nombre optimal de propositions à un QCM
Présentation de 2 approches pour construire un référentiel pédagogique : l’approche classique et l’approche praxéologique.
Il y a quelques années à une réunion pédagogique inter-universitaire, j’ai découvert un dispositif mis en place par l’université de Nantes (?) pour former ses enseignant.e.s : leur permettre par binôme d’aller s’observer mutuellement,...
Transmettre des sciences, ou enseigner des sciences, c’est un peu la même chose non? Ahhh mais pas du toooouuuuut vous dira le didacticien !
Filmer les cours en amphi, quel intérêt pour les étudiants? C’est le titre d’un article de The Conversation, une association dont la mission (sic) est : d “éclairer l’actualité par de l’expertise fiable, fondée...
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